Expediente Abierto

►Educación Sostenible

CONCIENCIA ECOLÓGICA CON IMPULSO MUNICIPAL

 

Los gobiernos locales pueden asumir un rol activo en la educación sostenible mediante programas que garanticen el cuidado y protección del entorno desde los planteles escolares

 

►Por Martha Palma Montes
FOTOS: ©RAWPIXELIMAGES/DREAMSTIME

La educación ambiental es una herramienta clave para generar conciencia y promover acciones concretas en favor de los ecosistemas. En el ámbito escolar fomenta el desarrollo crítico y mejora las habilidades cognitivas y emocionales de los alumnos. También potencia valores como el respeto, la empatía y la solidaridad hacia los demás y hacia el entorno.

Las administraciones municipales tienen la facultad de colaborar con instituciones educativas para cumplir los objetivos de los programas de gobierno relacionados con el cuidado del medioambiente y la mitigación de los efectos del cambio climático, mediante estrategias como la correcta gestión de residuos, la promoción de infraestructura verde y el control de emisiones contaminantes.

PROYECTOS MUNICIPALES

Actualmente, varios gobiernos locales impulsan este tipo de estrategias, entre ellos el ayuntamiento de Puebla con la iniciativa El camino hacia escuelas sustentables, que organiza actividades didácticas y talleres donde los estudiantes participan en dinámicas sobre el cuidado del recurso hídrico, la importancia de la vegetación urbana y el uso adecuado de los espacios naturales.

En tanto, el gobierno municipal de Benito Juárez, Quintana Roo, trabaja en conjunto con la Fundación para la Educación Ambiental (FEE, por sus siglas en inglés) para entregar los distintivos Eco-Schools a alumnos y personal docente comprometidos con acciones como la reutilización de ropa y la separación de basura.

Por otra parte, a través de la brigada Aprendo y Cuido Más, la administración local de Torreón, Coahuila, promueve el cuidado del entorno entre estudiantes de educación básica y universitarios, quienes participan en un rally ambiental con actividades relacionadas con la calidad del aire, separación de residuos, cultura del agua, reforestación y respeto a la biodiversidad de la región.

Las escuelas adscritas a la brigada habilitaron jardines polinizadores, mientras que los alumnos juegan lotería para conocer la flora y fauna del desierto, además de organizar dinámicas para aportar ideas sobre cómo mejorar la calidad del aire. "Apostamos a que en un futuro los niños divulguen lo aprendido para conservar los ecosistemas. En el caso de los jóvenes universitarios, les ofrecemos conferencias según el tema de su interés y visitas a los centros de verificación vehicular, de calidad del aire y el vivero municipal", señala en entrevista para Alcaldes de México, Marcelo Sánchez Adame, Director General de Medio Ambiente de Torreón.

Respecto a las escuelas rurales, el funcionario comenta que la dirección a su cargo ofrece actividades relacionadas con la preservación de la Reserva Ecológica Sierra y Cañón de Jimulco. En 2025, alrededor de 12 mil alumnos de más de 25 planteles participaron en la brigada Aprendo y Cuido Más; este año, la meta es duplicar la cifra. "Seleccionamos las escuelas en coordinación con la Secretaría de Educación estatal, conforme a criterios de mayor matrícula y condiciones de vulnerabilidad, a fin de lograr un impacto significativo con la brigada y, de ser necesario, aplicar nuevos contenidos", detalla Sánchez Adame, y agrega que la administración municipal presidida por Román Alberto Cepeda González prioriza la educación ambiental en beneficio de las futuras generaciones.

DISTINTIVO ECOLÓGICO

Con el objetivo de promover la educación sostenible en las escuelas de León, Guanajuato, la administración municipal implementa programas y acciones sobre conciencia ecológica, a cargo de la Dirección General de Medio Ambiente, como pláticas, talleres y capacitaciones dirigidas a estudiantes, docentes y personal administrativo, que fomentan hábitos responsables en torno al reciclaje, la calidad del aire, el uso eficiente del agua y la energía, así como el cuidado de las áreas verdes.

Adicionalmente, existe la iniciativa municipal Bandera Ecológica, que ofrece a la comunidad educativa acompañamiento durante las acciones concretas en favor del medioambiente, para posteriormente recibir el reconocimiento Eco-Integral. "Los planteles que deseen obtener esta distinción deben implementar acciones enfocadas en el uso responsable del agua y la energía, la separación adecuada de residuos, el reciclaje, así como la creación y mantenimiento de áreas verdes dentro de sus instalaciones. Estas tareas deben estar alineadas a los ejes ambientales establecidos en la Bandera Ecológica y demostrarse mediante actividades permanentes que involucren a estudiantes, docentes y personal administrativo", explica Pablo Michael García Cardiel, Director General de Medio Ambiente de León.

El directivo añade que el evento de entrega de reconocimientos Eco-Integral surge como resultado de la unión de Bandera Ecológica, dirigida a instituciones educativas; Promotores de la Biodiversidad Urbana, dirigido a la ciudadanía en general, y el Distintivo Ambiental, orientado a empresas y organizaciones para visibilizar y valorar su compromiso con el cuidado, la conservación y la protección del medioambiente. "Estamos convencidos de que el trabajo conjunto entre gobierno, ciudadanía, empresas y centros educativos permite ampliar el impacto de las acciones ambientales y generar mejores resultados en beneficio de la comunidad. Al fomentar prácticas responsables como el uso eficiente del agua, el reciclaje adecuado de los residuos y la protección de los recursos naturales, es posible mejorar la calidad de vida y la salud de la población, y construir un entorno más sano, resiliente y sostenible para el municipio de León", considera el funcionario.

La educación ambiental impartida desde las escuelas constituye un agente multiplicador que trasciende al hogar y a la comunidad, beneficia a la población en general y fortalece las bases del desarrollo sostenible, concluye García Cardiel.

Marcelo Sánchez Adame.

 

 

 

 

 

 

 

Marcelo Sánchez Adame.

FOTO: CORTESÍA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE MEDIO AMBIENTE DE TORREÓN (DGMA)

Pablo Michael García Cardiel.          

Pablo Michael García Cardiel.

FOTO: CORTESÍA DEL GOBIERNO MUNICIPAL DE LEÓN, GUANAJUATO