Los datos disponibles permiten afirmar que aunque el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n en M\u00e9xico ha sido importante, \u00e9ste presenta asimetr\u00edas entre estados y al interior de \u00e9stos, lo cual afecta principalmente a los municipios m\u00e1s desfavorecidos.<\/p>\n
No obstante que en 2010 M\u00e9xico invirti\u00f3 6.2 por ciento de su producto interno bruto (PIB) en educaci\u00f3n, y pese a que el gasto nacional de educaci\u00f3n en 2013 ascendi\u00f3 al bill\u00f3n de pesos corrientes \u2014equivalente a 6.5 puntos porcentuales del PIB, superior al estimado para las d\u00e9cadas de 1990 a 1999 (4.6 por ciento) y de 2000 a 2009 (6.2 por ciento)\u2014, el componente principal del gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n tiene su origen en el gasto federal, sigui\u00e9ndole en importancia el estatal y al final el municipal: este \u00faltimo es por mucho inferior en comparaci\u00f3n al federal y al estatal, adem\u00e1s de que presenta un declive importante en el periodo que va de 1994 (0.3 por ciento) a 2013 (0 por ciento), seg\u00fan datos del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (INEE) de 2014.<\/p>\n
Existe una estrecha relaci\u00f3n entre la pobreza, el rezago y el bajo logro educativo con la insuficiencia observada en la infraestructura y equipamiento escolar: en los municipios m\u00e1s pobres las condiciones escolares tienden a ser sub\u00f3ptimas, lo cual se relaciona con una acentuaci\u00f3n importante en el rezago educativo y en la calidad de la atenci\u00f3n de los alumnos y sus resultados. Si se comparan los cinco municipios con mayores y menores proporciones de poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de pobreza a la luz de distintos indicadores, se identifica una relaci\u00f3n entre pobreza y rezago educativo, extraedad grave y bajo logro educativo.<\/p>\n
As\u00ed, por ejemplo, la delegaci\u00f3n de Benito Ju\u00e1rez, D.F., una de las localidades con mayor desarrollo en el pa\u00eds, (donde apenas 8.7 por ciento de la poblaci\u00f3n est\u00e1 en situaci\u00f3n de pobreza), las cifras de rezago educativo, extraedad grave y logro educativo se encuentran muy por debajo comparadas con las que se reportan en el municipio de San Juan Tepeuxila, Oaxaca, en el cual 97.4 por ciento de su poblaci\u00f3n se encuentra en situaci\u00f3n de pobreza.<\/p>\n
Romper este ciclo tendr\u00e1 que suponer la generaci\u00f3n de procesos contrac\u00edclicos basados en nuevas secuencias de integraci\u00f3n entre desarrollo, gasto educativo y mejora de la situaci\u00f3n para garantizar al menos tres condiciones fundamentales en la educaci\u00f3n obligatoria: a) acceso universal a escuelas bien equipadas en t\u00e9rminos de sus condiciones materiales y recursos humanos, b) permanencia y trayectorias escolares exitosas, sin rezago y c) logro acad\u00e9mico y aprendizaje de conocimientos relevantes.<\/p>\n
No s\u00f3lo es una cuesti\u00f3n de incremento de recursos, sino de estrategias de asignaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, capacidad operativa, eficacia en los resultados obtenidos y rendici\u00f3n de cuentas. Ser\u00e1 necesario definir un proyecto educativo que oriente y sostenga una estrategia de gasto e inversi\u00f3n considerando la concurrencia entre los niveles de gobierno y nuevas formas de relaci\u00f3n intergubernamental fundadas en la mejora de las condiciones locales.<\/p>\n
Aunque deber\u00e1n de seguir teniendo prioridad los municipios de mayor rezago social \u2014hacia donde deber\u00e1n canalizarse m\u00e1s recursos\u2014, tambi\u00e9n ser\u00e1 necesario no perder de vista incentivar a los municipios mejor posicionados. Quiz\u00e1 la reforma educativa actual deba repensarse tambi\u00e9n como una oportunidad para establecer nuevas estrategias de relaci\u00f3n entre las escuelas y los municipios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los datos disponibles permiten afirmar que aunque el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n en M\u00e9xico ha sido importante, \u00e9ste presenta asimetr\u00edas entre estados y al interior de \u00e9stos, lo cual afecta principalmente a los municipios m\u00e1s desfavorecidos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13676,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[12,1417],"tags":[1419,26],"class_list":["post-16829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-expediente-abierto","category-noviembre-2015","tag-eduacion","tag-municipios"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16829"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20641,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16829\/revisions\/20641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alcaldesdemexico.com\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}