Centro.com fortalece la educación digital

►Por Redacción Alcaldes de México
FOTOS: CORTESÍA DEL H. AYUNTAMIENTO DE CENTRO, TABASCO

Centro, Tab.- En la agenda del gobierno del municipio de Centro la educación es prioritaria, por lo que se trabaja en fortalecer las capacidades educativas para que las generaciones de jóvenes construyan un buen futuro para la localidad, y un ejemplo de ello es el programa de inclusión digital denominado Centro.Com, cuya función principal es fortalecer las capacidades educativas de miles de estudiantes.

En la primera etapa del programa se realizaron dos entregas, que en conjunto sumaron dos mil 153 kits, que incluyeron una tableta, funda y teclado recargable; una de las entregas fue en la Nave 2 del Parque Tabasco Dora María (mil 930 kits) y la otra en La Palma, Salón de Ganaderos de Centro (223 kits).

Al respecto, la estudiante Perla Cristel Jiménez Hernández, de la Escuela Telesecundaria “Ruffo Domínguez”, de la ranchería Anacleto Canabal 2ª Sección, aseguró que sabrán dar buen uso a las tabletas digitales porque en un futuro próximo continuarán siendo de mucha utilidad para el siguiente nivel educativo que es la preparatoria.

Está por realizarse una segunda etapa, que comprende 707 equipos, incluyendo —además de alumnos— a 96 docentes y 51 directores de las escuelas. En suma, la meta es entregar más de dos mil 800 kits digitales para estudiantes, docentes y directores de secundarias, en 53 localidades, de las cuales, 48 son rancherías.

Dicho programa beneficia a los alumnos de tercer grado de Telesecundaria y en algunas secundarias de Centro; escuelas que, por lo regular, se localizan en aquellas localidades que presentan los mayores índices de rezago social o donde los alumnos registran menor grado promedio de escolaridad, o también, donde hay un menor número de viviendas con dispositivos digitales, de acuerdo con la información obtenida de la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco, el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).

BUSCA CENTRO REDUCIR BRECHA DIGITAL
En este municipio nunca se había ofrecido un apoyo de este tipo de tal magnitud como a través de Centro.Com. Esto es posible gracias a un gobierno ordenado, responsable con el manejo de las finanzas públicas y comprometido con la justicia, la igualdad y la inclusión social.

Todo ello se traduce en brindar una herramienta para que los alumnos de escuelas ubicadas en zonas rurales y marginadas mejoren sus condiciones básicas de aprendizaje y obtengan mejores resultados.

Con estos recursos, los estudiantes podrán acceder a información actualizada, desarrollar proyectos colaborativos, fortalecer sus competencias digitales y ampliar sus oportunidades de aprendizaje.

Cabe recordar que durante la pandemia de Covid-19, cuando los planteles cerraron, las escuelas siguieron funcionando a través de las clases en línea. La gran mayoría de los alumnos continuó con su proceso de aprendizaje a través de computadoras o teléfonos celulares.
Sin embargo, hubo quienes tuvieron más dificultades para continuar su actividad escolar por falta de recursos tecnológicos y de conectividad. No todos los jóvenes tienen las mismas posibilidades de acceder a estas tecnologías ni tampoco las mismas habilidades para su uso efectivo.

Esta situación hace más profunda la denominada brecha digital. Una brecha que no podemos permitir en el caso de estudiantes de tercer grado de secundaria, porque están a un paso de transitar hacia la educación media superior, en la que definirán su futuro profesional.

Finalmente, es importante recordar que la inclusión digital se refiere al derecho y la oportunidad de acceder, usar y aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el desarrollo personal, social y económico. Las TIC son herramientas muy poderosas que permiten comunicarse, informarse, aprender, crear, innovar y participar en la sociedad del conocimiento.